✎ 小一教室佈置分享｜全注音，讓孩子安心學習

 

分享者/陳晴天老師

編/小秘老師

進入小一的孩子，正從幼兒園邁向國小新生活，環境的變化往往會影響他們的情緒與學習。教室不只是學習的場域，更是一個安全感與歸屬感的來源。這次的佈置重點，我選擇了「全注音」海報，希望能讓剛接觸國字的小朋友們，一眼就能找到熟悉的符號，進而感到安心。

佈置亮點：全注音的陪伴

在黑板邊、牆角、甚至教室的公告欄上，我都貼上了清楚又可愛的生活常規海報。這不只是提醒孩子們該怎麼念字，也是給他們的一種「友善提示」。當孩子看見自己熟悉的符號時，就會覺得：「這裡是我能理解、能學習的地方！」

另外，我也在不同的角落安排了「傻笑鱷魚」陪伴角色。孩子們會覺得這些小小的角色像朋友一樣，讓教室多了幾分溫暖與趣味。

遇到的挑戰與解決方法

一開始，我也曾煩惱：「海報要怎麼貼才好呢？」
後來我決定先規劃區域，思考孩子在不同角度、不同時候會需要哪些提示。最後，每個地方都能看到傻笑鱷魚與注音符號的陪伴，既不雜亂，又能有效幫助孩子。

這樣的調整讓我更深刻地感受到：教室佈置不只是美觀，更是為孩子的學習需要而設計。

適合低年級孩子的教室佈置小提醒

1. 明亮簡單，不要過度複雜
   低年級的孩子容易被花俏的圖案吸引，太多元素反而會分散注意力。建議以清楚、單純的文字與圖像為主。

2. 安全感第一
   讓孩子一眼能看見熟悉的元素（例如：注音、常見的形狀、親切的角色），能快速建立起安心感。

3. 互動式佈置
   可以保留一些「空白區」，讓孩子親手參與，例如完成學習任務後，把自己的作品貼上去，讓教室成為孩子共同打造的空間。

想送給老師們的一句話

「相信自己！」
每位老師都能找到最適合自己班級孩子的方式。別擔心一開始不完美，慢慢調整，孩子會給我們最真實的回饋。

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